建立有效「微學習」教程的秘訣


唯有學到的關鍵觀念能維持下去，微學習模組才能算是有成效。


概觀

「微學習」強調將焦點明確的學習內容，化為簡短、容易消化的課程模組，已經在學習以及教育訓練領域引起變革。藉由各項著重教學效率及效果的原則，微學習模式在注意力越來越短淺的現代社會，滿足忙碌的專業人士學習新知及新技能的需要與偏好。話雖如此，微學習始終躲不開與傳統學習系統同樣的疑慮：隨著時間流逝，學到的觀念還能記得多少？

學習者能否記得所學，並善加應用習得的知識或技能，是微學習課程單元的主要成效指標之一。我們在本篇文章將會一一探索，設計微學習課程的關鍵因素，包括內容格式、互動性，以及回饋機制，同時探討進度管理對微學習的好處。

建立有效微學習課程模組的關鍵元素

1. 學習目標明確

學習者選擇微學習課程的主要目標往往很實際：想嘗試新的方法，而不是聽講者長篇大論教授理論。想要設計有效的微學習課程模組，得先清楚訂定學習目標：學習者會預期學會什麼，又要怎麼評量學習成果。

2. 容易消化

成功的微學習課程模組，要設計成容易消化的內容。透過分解學習材料成為長度 10 分鐘以內、「一口吃得下」的課程，學習者得以一次專心咀嚼一個觀念，逐步建立技能，免於囫圇吞棗、消化不良。

3. 有視覺吸引力

微學習課程模組應該盡可能運用影片、資訊圖表、圖片、動畫等多媒體元素。不單單是用來吸引學習者的美學考量，設計良好的視覺也有助釐清複雜的觀念，並且是記憶的強大輔助。

4. 聚焦實作練習

互動，是有效微學習課程模組的基石。學習者得以主動把學習到的原始資訊，轉換成自己能應用的知識。互動元素的範圍很廣，可以是單純的回想練習，或是稍微複雜的實作任務。透過在控制得宜的情境實際運用所學，學習者得以鞏固知識，並且建立能實戰的技能。和純粹觀看或收聽相比，主動參與更能強化記憶。

5. 即時提出回饋

在學習過程中及早糾正錯誤或誤解，對學習者有所助益。微學習利用快速回饋的機制，隨時協助、確保學習者維持正確的方向。收到立即回饋也能培養成就感，讓學習者更有動力繼續參與，一點一滴建立學會技能的自信。

6. 進度追蹤

知道自己在學習的道路上已經累積多少，也對學習者很有幫助。學習者可以藉由進度追蹤，設定合理的學習目標、有效率的規劃學習時間，並且維持學習的動力。看見自己的成長，是一種清楚的成就感，對繼續學習下去，是很有力的激勵。

結論

唯有學習者能長期記得、運用學到的資訊和技能，微學習課程模組才能稱作成功。為了達到這個目標，設計微學習課程模組，需要用心把握下列的原則：

越來越多組織、機構把微學習視為強大的學習、發展的工具，讓微學習發揮最大的效果便成為重中之中。本文提到的原則，能讓教育工作者或課程設計人員，用來創作讓學習者有效習得、記得知識技能，並且能夠實際應用的微學習課程模組，進而增進整體的學習成效。